Acoso Escolar (Bullyng)EL PROCESO DEL ACOSO El Acoso Escolar, en el que están implicados el acosador, la víctima y los espectadores es un proceso dinámico en el que se pueden diferenciar algunas etapas: - En un primer momento el acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques. - Pronto el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones. - Comienza la agresión física, con la victima sufriendo las consecuencias, y los espectadores sufriendo en general impotencia y culpabilidad. - La gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con un sentimiento de desesperación y derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras los espectadores se terminan decantando entre los que lo ignoran y los que lo apoyan. - Una vez que el acoso se ha instaurado se extiende a otros ámbitos, pudiendo llegar la víctima al suicidio, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo. Dado que los casos de Bullying suelen transcurrir en la sombra y la mayoría de los casos no son denunciados, resulta de gran interés el poder detectarlos para actuar sobre ellos.
Algunos indicadores observables desde el ámbito familiar de que un niño o adolescente está siendo objeto de acoso escolar son los siguientes: - Presencia de lesiones físicas. - Pérdida o rotura de pertenencias. - Cambios de humor muy acusados. - Tristeza o síntomas de depresión. - Pasar mucho tiempo sólo y no salir con amigos. - Descenso en su rendimiento escolar. - Miedo a ir al colegio, o poner excusas para faltar. - Síntomas psicosomáticos (vómitos, dolores abdominales) antes de ir al colegio. - No hablar del colegio. En el medio escolar se podrían dar los siguientes indicadores de que un alumno está siendo acosado: - Absentismo escolar frecuente. - Descenso en el rendimiento escolar. - Apatía, abatimiento, tristeza. - Alumno que no es escogido para trabajo de grupo. - Soledad, ausencia de relaciones en el colegio. - Murmullos, risas por lo bajo, cuando un alumno entra en clase o contesta a una pregunta. - Viene con golpes o heridas del recreo. - Casi siempre sale de casa con el tiempo justo, o sale el último o el primero de la clase para no coincidir con los agresores. - Se pone nervioso al participar en clase. - Conflictos frecuentes con los mismos compañeros.
Los indicadores observables desde la familia de que un niño o adolescente es un acosador, serían: - Ausencia de empatía con el sufrimiento de los demás. - Prepotente y dominante con hermanos y amigos. - Hablar despectivamente de algún chico/a de su clase. - Mofarse o burlarse de sus iguales. - Haber sido recriminado más de una vez por peleas con sus iguales. - Falta de cumplimiento de las normas en casa.
Los indicadores para el profesorado de que un alumno es un acosador escolar, serían: - Falta de cumplimiento de las normas de la clase. - Burlarse de los demás cuando intervienen en clase - Comportamiento agresivo. - Prepotentes y dominantes con sus compañeros de clase. - No asumir la responsabilidad de su conducta, ni pedir perdón cuando ha actuado mal. - Enorgullecerse de su conducta agresiva. |
